PLANO DE INTERVENÇÃO (1)

PLANO DE INTERVENÇÃO (1)

Serie: Jardim III

Tema da intervenção: Higiene e Saúde

Duração: 4 horas

Língua Portuguesa: Textos informativos; leitura e escrita; pintura, música (ouvir e cantar); teatro de fantoches.

Matemática: Classificação de diferentes objetos; números de 1 a 20.

Natureza e Sociedade: Higiene e Saúde; Hábitos de higiene; Saúde bucal.

Objetivo geral:

·                     Destacar a importância da higiene para a saúde.

Objetivos específicos:

·                     Demonstrar a importância da higiene para a saúde e uma vida saudável.

·                     Manter hábitos de higiene diários para manter a saúde física.

·                     Cuidar do corpo utilizando os objetos de higiene necessários.

Procedimentos metodológicos:

1º Momento: Acolhida da turma.

·                     Organizarei a sala em círculo para receber os alunos, em seguida faremos uma oração, depois cantaremos a música da semana.

Cantemos felizes a canção do dia hoje é terça-feira dia de alegria. A escola nos ensina que devemos trabalhar que o estudo é importante trabalhemos sem parar. (bis)

·                     Ouviremos e cantaremos a música “O ratinho tomando banho”. CD Pé de Moleque Vol.2.

·                     Farei uma sondagem sobre o conhecimento dos alunos em relação à higiene e saúde.

2º Momento:

·                     Contarei uma história para a turma utilizando fantoches. O título da história é: De mal com o “banho”, de Júlia Vehuiah. Durante a narração da história questionarei a turma com perguntas do tipo: Você gosta de tomar banho? Quantos banhos você toma por dia? Você prefere tomar banho com água fria ou com água quente? Com estas perguntas estarei enfatizando sobre a necessidade da higiene corporal para ter uma boa saúde.  

3º Momento:

·                     Demonstração de materiais utilizados na higiene pessoal. Pedirei as crianças para se sentarem no chão, depois utilizarei um saco de TNT com vários objetos de higiene dentro como: sabonete, sabão, detergente, escova de dente, creme dental, fio dental, pente, xampu, toalha, chuveiro, papel higiênico, pára-unha, cotonete, alicate, desodorante, bucha de banho, tesoura, lixa, água. Obs.: Farei os nomes dos objetos em uma ficha. Ao retirar o objeto do saco mostrarei a ficha com o nome do objeto.

·                      Explicarei as crianças que o saco é mágico e dentro tem muitas surpresas e elas devem adivinhar. Antes de retirar os objetos do saco cantarei a paródia da música “Ciranda Cirandinha”.

“Dentro do saco minha gente uma coisa vou tirar, o menino que é sabido logo vai adivinhar”. (bis)

·                     Solicitarei que os alunos cantem os versinhos em coro. Ao retirar o objeto do saco farei perguntas: O que é isto? Para que serve? Você costuma usar? Que cor tem? Que formato tem? Tem cheiro de quê? Como é feito? Ele é caro ou barato? Para que serve? Onde usamos? É pequeno ou grande? É leve ou pesado?  À medida que for tirando os objetos explicarei a sua utilidade e necessidade na higiene.

·                     As fichas com os nomes dos objetos ficarão expostas na sala.

·                     Explorarei o texto no cartaz “Sou bonitão”

4º Momento:

·                     Distribuirei para cada aluno a cópia de tarefas relacionadas à higiene e saúde. Esta tarefa contém atividades de leitura, escrita e pintura. Durante as atividades orientarei as crianças na execução das mesmas.

5º Momento:

·                     Orientarei as crianças para que lavem as mãos antes do lanche. Após terminarem iremos para o parque. Cantaremos a música do lanche: “Meu lanchinho”.

6º Momento:

·                     Ao retornar do parque orientarei as crianças para escovação dentária.

·                     Demonstrarei para as crianças através de um teatro com o título “Saúde começa pela boca” Gil Berto Cândido Lopes a importância da escovação dentária para a saúde bucal.

·                     Pedirei que os alunos formem duplas para jogarem o jogo da memória com os objetos de higiene.

7º Momento:

·                     Utilizarei o livro do aluno para aplicação de tarefa de casa. Tema: Cuidados com o corpo.

8º Momento:

·                     Despedirei dos alunos e agradecerei a participação de cada um.

·                     Entregarei as crianças para os pais ou responsáveis na saída da sala.

Recursos:

Quadro, pincel, cartaz com o texto: “Sou bonitão”, aparelho de som, CD, fantoches, folha de ofício, xérox de atividades, lápis de cor, objetos da higiene pessoal: sabonete, sabão, detergente, escova de dente, creme dental, fio dental, pente, xampu, toalha, chuveiro, papel higiênico, pára-unha, cotonete, alicate, desodorante, bucha de banho, tesoura, lixa, água. Saco de TNT.

Avaliação:

A avaliação será feita em todas as etapas da aula, através de observação da participação dos alunos antes, durante e depois da aplicação do conteúdo, visando à aprendizagem significativa dos conteúdos na construção do conhecimento.