PLANO DE INTERVENÇÃO (3)

PLANO DE INTERVENÇÃO (3)

Português:

Natureza e Sociedade: O corpo Humano

Matemática: Maior, menor, igual, diferente, grande, pequeno

Ensino Religioso: Diferenças e semelhanças

Educação Física: Movimentos corporais

Arte: Produção de imagem do corpo humano

Matemática: Recorte e colagem

Objetivos gerais:

·                     Caracterizar o corpo humano e os cuidados que são necessários para sua manutenção.

Objetivos específicos:

·                     Relacionar as partes do corpo humano.

·                     Identificar as funções dos órgãos.

·                     Compreender a importância dos cuidados que devemos ter com o corpo.

·                     Respeitar as diferenças do outro.

Procedimentos metodológicos:

1º Momento:

·                     Cantarei com os alunos a música “Tia Mônica” do Projeto Pé de Moleque. Faremos os movimentos pedidos.

·                     Farei uma dinâmica do corpo.

·                     Distribuirei para cada criança uma folha branca e pedirei que cada uma desenhe uma parte do corpo humano, só que antes disso farei tarjetas com as palavras:

Quadril	Dentes	Perna direita	Braço direito	Peito direito
Umbigo	Cabeça	Perna esquerda	Braço esquerdo	Peito esquerdo
Tronco	Nariz	Pé direito	Mão direita	Olho direito
Pescoço	Boca	Pé esquerdo	Mão esquerda	Olho esquerdo
Barriga	Língua	Orelha direita	Cabelo	Orelha esquerda

·                     Farei uma leitura dessas palavras juntamente com as crianças, depois sortearei estas palavras entre elas e pedirei que cada uma desenhe a parte do corpo que pegou. Depois de desenharem fazer o recorte.

·                     Pedirei que cada criança venha até a frente e dizer o que desenhou e falar sobre as utilidades desta parte do corpo para nós. À medida que for falando vão colando em um papel madeira que ficará no centro do quadro, então será formado um boneco com as partes do corpo em tamanhos diferentes, mas a representação do corpo humano ficará completa.

2º Momento:

·                     Pedirei que as crianças falem sobre o boneco feito a partir da colagem.

·                     Farei perguntas diretas: O que eles acharam? Se ficou bonito? Somos parecidos com o boneco? Será que nós somos iguais? Por sermos diferentes dos outros somos melhores?

·                     Complementarei a fala dos alunos sobre o nosso corpo e a importância de cuidarmos bem dele.

·                     Explorarei sobre as utilidades de cada órgão que o compõe e suas funções.

·                     Explicarei que aquele boneco representa o nosso corpo por fora, mas que dentro temos vários órgãos importantes e vitais. Como o cérebro, o coração e outros.

3º Momento:

·                     Proporei as crianças elaboração de atividades escritas, onde estas devem desenhar partes do corpo humano, ligar, responder cruzadinhas.

·                     Auxiliarei os alunos durante as atividades em seguida corrigiremos as atividades propostas.

Recursos:

Folha de ofício, tesoura, papel madeira, Som, Cd, cola, lápis de cor, quadro, giz, pincel, borracha, fita adesiva.

Avaliação:

A construção do conhecimento se dá a partir da prática e a todo o momento estamos aprendendo coisas novas. A avaliação proposta para a aula é de averiguação dos conhecimentos prévios dos alunos a cerca das atividades propostas, observando suas argumentações e opiniões diante do que foi apresentado, verificarei se houve aprendizagem e se a aula foi significativa pela participação e na elaboração das atividades propostas.

Leitura e interpretação de texto musical